Tantangan game ke 4 kelas bunda sayang iip bertajuk mengenal gaya belajar. Saya sudah mencoba beberapa jenis tes gaya belajar secara online tetapi hasilnya selalu berbeda dan beda persentase urutannya tidaklah signifikan. Hal ini membuat saya penasaran dengan gaya belajar dominan saya. Selain itu saya pun jadi berusaha mengingat bagaimana dulu saya belajar ketika masih sekolah (sd-s1)?
Selama masa yang diberikan untuk mengerjakan tantangan ini, saya fokus mengeksplorasi gaya belajar saya sendiri. Namun demikian sesekali saya juga mengamati orang orang atau anak anak di sekitar saya. Saya berusaha mengingat bagaimana cara saya dulu belajar. Saya tidak ingat benar cara belajar masa SD hanya seingat saya Ibu yang mendampingi saya belajar. Mulai SMP, lebih mandiri dalam belajar saya ingat saya sering belajar dengan menuliskan kembali yang terbawa sampai kuliah.
Di awal sma saya mengalami kejenuhan sekolah hingga saya menemukan kembali semangat saya dengan mengikuti berbagai ekstrakulikuler. Untuk pelajaran hitungan seperti matematika fisika, saya ingat saya suka belajar dengan berlatih mengerjakan soal soal sampai terkadang menemukan pola cara mengerjakan yang menurut saya lebih mudah. Untuk pelajaran teori saya suka membaca dan menulis rangkuman materinya dengan gaya yang biasanya hanya saya yang paham dan memudahkan saya untuk mengingat materi dengan kata/kalimat yang singkat singkat.
Ketika awal kuliah saya juga sempat mengalami sedikit kesulitan menyesuaikan diri menggunakan teknologi informasi. Hal ini terutama dalam menulis tugas, menulis materi karena saya terbiasa menulis dengan pena. Namun, cara saya belajar tidak jauh berbeda yaitu dengan menulis rangkuman ala saya. Mulai kuliah saya hampir selalu belajar sambil mendengar playlist suara suara di laptop. Sebelumnya, ketika sd-sma seringnya sambil mendengarkan televisi.
Selama mengeksplorasi diri saya mencoba beberapa jenis tes gaya belajar dan mencocokkan dengan diri sendiri. Awalnya sempat semakin bingung tetapi kemudian saya mengambil hikmah bahwa menyelami gaya belajar tujuan akhirnya adalah mengerti dengan cara apa kita bisa menemukan kondisi "quantum learning", bukan harus tau pasti apa gaya belajar dominan yang dimiliki.
