Peluang adalah bagian dari matematika. Biasanya ini sepaket dalam probabilitas dan statistika. Bagian matematika yang satu ini adalah bagian yang paling sulit kumengerti. Terbukti aku tidak pernah mendapatkan hasil memuaskan dalam bagian ini. Namun demikian, jika dalam kehidupan sehari hari aku paling suka bermain perkiraan peluang dan mengamati statistika hal hal. Seperti yang aku kerjakan hari ini, kukejar agar pengumuman dapat tertempel hari ini karena prediksi peluang dilihat orang lebih banyak hari ini dan besok. Bismillah.
#day10
#gamelevel6
_Kita mesti bisa berhitung
Kita boleh pandai berhitung
Tetapi tidak semua hal mesti kita hitung_
_Ada banyak hal akan lebih indah jika kita biarkan mengalir, karena pemberianNya pasti yang terbaik_
Beberapa hal juga terkadang lebih indah hasilnya meski 'hanya' ikuti intuisi dan feeling. Just feel or taste. Seperti komposisi bumbu dalam memasak.
#day9
#gamelevel6
Dalam matematika kita mengenal fungsi dengan persamaan y=f(x) yang berarti y adalah variabel yang bergantung pada x, dimana x adalah variabel bebas. Nilai y, akan bergantung pada nilai x. Hal ini banyak kita temukan dalam kehidupan sehari hari, pada banyak sunnatullah.
Hari ini saya adalah y yang berlatih untuk x ketentuan Allah. Semula saya sudah siapkan agenda sedemikian rupa dan rapi untuk hari ini. Namun, qodarullah semua berubah. Sejak awal terjadinya perubahan saya berkata dalam hati, hari ini akan kuikuti saja apa-apa rencanaNya untukku. Alhamdulillah walaupun semua berubah, saya masih bisa menjalani dengan hati yang lapang. Menikmati dan mensyukuri semua.
#day8
#gamelevel6
#ilovemath
Matematika adalah logika pasti. Sebaliknya dengan kehidupan, meski harus diikhtiarkan secara logis, tetapi ada bagian yang menjadi hak mutlak Allah. Itulah sebab kita seharusnya menyertakan insya Allah dalam setiap rencana kita. Insya Allah adalah 9x% ikhtiar maksimal kita untuk mewujudkannya dan sisanya adalah hak Allah menentukan yang terbaik untuk kita bagiNya. Adalag sebuah kesalahan besar jika insya Allah dijadikan senjata atas kelalaian atau kemalasan kita.
#day7
#gamelevel6
#tantangan10hari
#ilovemath
Hari ini qodarullah seharian aja di rumah. Diare melanda, bolak balik buang air besar. Alhamdulillahnya ga lemes.
Inget sakit, inget obat. Pernahkan tuh, geger soal perkalian 4x1 dan 1x4 bedanya gimana. Kalau aku ingetnya dari aturan minum obat. Biasanya 3x1 kan. Itu berarti kita makan obat 3 kali sehari masing-masing 1 tablet/kapsul/sendok. Kalau dibahasakan secara matematis ini berarti 3x1= 1+1+1 = 3. Sebaliknya 1x3 = 3. Meski hasilnya sama, tetap diperlukan pemahaman yang benar.
#day6
#gamelevel6
#tantangan10hari
#ilovemath
Mengapa kebanyakan orang mengidentikkan matematika dengan rumus? Berbeda dengan apa yang saya pahami, bahwa fundamental dari matematika adalah logic/pemikiran logis yang terbangun dari sebuah pemahaman.
Lantas, dari mana munculnya rumus?
Apakah mungkin rumus itu muncul dari sebuah perulangan pola?
Dengan demikian, lantas apakah setiap orang memiliki peluang untuk menemukan sebuah rumus baru?
Bagaimana menurutmu?
#day5
#gamelevel6
#tantangan10hari
#ilovemath
Katanya, setiap orang punya jatah gagal. Jatah ini bisa didapat di awal, di tengah atau di akhir. Bisa jadi kalo ga pernah gagal alias sukses terus, jatah gagal datangnya belakangan. Bener apa nggaknya, hal ini bagus dipahami untuk senantiasa waspada jika kita terus menerus menemui sukses. Sebaliknya, jika kita merasa terus menerus mendapat gagal, maka kita perlu optimis karena jatah gagal pasti akan habis kuotanya.
#day4
#gamelevel6
#tantangan10hari
#ilovemath
Matematika identik dengan hitung menghitung. Namun, seberapapun senangnya saya menghitung. Masih banyak hal yang tidak bisa dihitung secara manusiawi. Hujan misalnya. Selain malas, saya berpikir saya tidak akan bisa menghitung berapa banyaknya tetes air yang turun saat hujan. Ibarat nikmatNya yang sangat banyak, tidak perlu dihitung, cukup disyukuri.
#day3
#gamelevel6
#tantangan10hari
#ilovemath
Persamaan matematika dengan n variabel seringkali membuat kita pusing duluan melihatnya. Namun, sudahkah kita paham apakah sebenarnya variabel itu? Bagaimana menjelaskan variabel dengan bahasa sederhana? Berikut sebuah ilustrasi sederhana yang bisa digunakan sebagai contoh.
Dalam matematika, untuk mengukur volume diperlukan tiga komponen yaitu panjang, lebar dan tinggi. Jika kita mengukur volume air dalam bak misalnya, maka kita tahu bahwa panjang dan lebar akan selalu sama. Kita hanya perlu mengukur komponen yang nilainya berubah saja, yaitu tinggi. Dengan demikian, komponen tinggi di sini adalah variabel.
Ilustrasi ini saya dapatkan tadi ketika di pombensin melihat petugas mengukur volum tangki.
#day2
#gamelevel6
#tantangan10hari
#ilovemath
Kita semua tahu bahwa lama satu hari adalah 24 jam. Namun demikian, kita sering merasakan perbedaan panjangnya hari. Ada kalanya kita merasa hari hari begitu cepat berlalu, juga sebaliknya. Hari jumat misalnya, saya merasa hari jumat lebih pendek dari hari hari lainnya.
Dalam satu hari, terkadang kita bisa melakukan banyak sekali kegiatan ataupun menyelesaikan banyak sekali hal. Ada kalanya juga dalam satu hari tak satupun pekerjaan dapat diselesaikan, tak satupun kegiatan dapat dilakukan.
Mengapa demikian ? Padahal 1 hari = 24 jam itu pasti.
24 jam itu pasti dalam ukuran logika manusia. Namun sebagai makhluk kompleks yang tidak hanya dianugrahi akal, maka waktu yang dirasakan adalah relatif. Relativitas waktu terkadang dipengaruhi oleh suasana hati atau perasaan. Tatkala senang, waktu seperti lebih cepat berlalu. Tatkala senang, kita relatif dapat mengerjakan lebih banyak hal. Aapun relativitas waktu dari sisi spiritual adalah apa yang sering kita sebut berkah/barokah. Ukuran waktu berdasarkan keberkahan ini bisa dijadikan bahan muhasabah. Waktu yang berkah adalah waktu yang bermanfaat. Semakin banyak manfaat yang bisa dibagikan dalam satu ukuran waktu, maka insya Allah semakin banyak pula keberkahan dalam waktu waktu yang kita lalui.
#day1
#gamelevel6
#tantangan10hari
#ilovemath
Tantangan game ke 4 kelas bunda sayang iip bertajuk mengenal gaya belajar. Saya sudah mencoba beberapa jenis tes gaya belajar secara online tetapi hasilnya selalu berbeda dan beda persentase urutannya tidaklah signifikan. Hal ini membuat saya penasaran dengan gaya belajar dominan saya. Selain itu saya pun jadi berusaha mengingat bagaimana dulu saya belajar ketika masih sekolah (sd-s1)?
Selama masa yang diberikan untuk mengerjakan tantangan ini, saya fokus mengeksplorasi gaya belajar saya sendiri. Namun demikian sesekali saya juga mengamati orang orang atau anak anak di sekitar saya. Saya berusaha mengingat bagaimana cara saya dulu belajar. Saya tidak ingat benar cara belajar masa SD hanya seingat saya Ibu yang mendampingi saya belajar. Mulai SMP, lebih mandiri dalam belajar saya ingat saya sering belajar dengan menuliskan kembali yang terbawa sampai kuliah.
Di awal sma saya mengalami kejenuhan sekolah hingga saya menemukan kembali semangat saya dengan mengikuti berbagai ekstrakulikuler. Untuk pelajaran hitungan seperti matematika fisika, saya ingat saya suka belajar dengan berlatih mengerjakan soal soal sampai terkadang menemukan pola cara mengerjakan yang menurut saya lebih mudah. Untuk pelajaran teori saya suka membaca dan menulis rangkuman materinya dengan gaya yang biasanya hanya saya yang paham dan memudahkan saya untuk mengingat materi dengan kata/kalimat yang singkat singkat.
Ketika awal kuliah saya juga sempat mengalami sedikit kesulitan menyesuaikan diri menggunakan teknologi informasi. Hal ini terutama dalam menulis tugas, menulis materi karena saya terbiasa menulis dengan pena. Namun, cara saya belajar tidak jauh berbeda yaitu dengan menulis rangkuman ala saya. Mulai kuliah saya hampir selalu belajar sambil mendengar playlist suara suara di laptop. Sebelumnya, ketika sd-sma seringnya sambil mendengarkan televisi.
Selama mengeksplorasi diri saya mencoba beberapa jenis tes gaya belajar dan mencocokkan dengan diri sendiri. Awalnya sempat semakin bingung tetapi kemudian saya mengambil hikmah bahwa menyelami gaya belajar tujuan akhirnya adalah mengerti dengan cara apa kita bisa menemukan kondisi "quantum learning", bukan harus tau pasti apa gaya belajar dominan yang dimiliki.
Misi Hidup, Misi Keluarga, dan Peranku di IIP Salatiga
Insya Allah saat ini saya masih menjalani tahapan untuk meyakini apa misi spesisfik hidup saya sesungguhnya. Pun dengan keluarga. Namun, perjalanan kami juga banyak mengambil pelajaran dari IIP, dan IIP Salatiga saat ini adalah salah satu komunitas yang Allah jodohkan untukku dalam perjalanan menemukan misi hidup.
Oleh karena itu aku pun ingin bisa berbagi manfaat di IIP. Saat ini dan untuk jangka waktu 1 tahun ke depan sebagai asisten manager online saya akan berusaha lebih berkordinasi dengan koordinator dan manager offline untuk berperan dengan desain dan tulisan sebagai salah satu cara branding, insya Allah.
Apabila insya Allah saya telah yakin benar dengan misi hidup saya dan keluarga pun telah mantap dalam menjalani misi hidup kami, maka saya pun akan berusaha melibatkan jaringan IIP agar dapat berbagi manfaat lebih luas.
#NHW11
#MatrikulasiKoordinator
#Batch4
#ManageYourTeam
Membangun Komunitas Membangun Peradaban : Saya sebagai
a. Tentang kondisi masyarakat
Kondisi yang saya rasakan saat ini, banyak salah kaprah di bidang IT pada masyarakat (khususnya ibu-ibu), masih banyak ibu-ibu (baik full time housewife maupun careermom) yang berorientasi pada materi, penggunaan gadget yang overdosis pada anak anak, masih relatif lebih banyak siswa magang & lulusan (smk) IT mendapat lapangan kerja yang tidak menggunakan skill di bidang iT, masih banyaknya siswa/ mahasiswa salah jurusan dan disorientasi menjalani pendidikan.
b. Tentang bakat yang diberikan Allah Ta'ala
Alhamdulillah saya diberi pengalaman hidup yang sedemikian, sehingga saya merasa saya perlu memperkuat peran saya. Dalam hal ini aktivitas yang saya suka dan saya bisa adalah belajar dan berbagi ilmu serta merancang dan mencipta. Sedangkan bidang yang saya suka dan insya Allah kapabel adalah bidang iT khususnya dalam hal fundamental coding, electronics dan computer networking. Saya juga tertarik untuk mengasah kemampuan di bidang ioT. Hal ini tentunya Alhamdulillah sangat didukung dengan bakat yang Allah berikan pada partner hidup saya yang memiliki kemampuan analisis,ketelitian, fokus dan kedisiplinan insya Allah untuk kami bersinergi.
c. Tentang gerakan yang sedang dilakukan
Biidznillah saya dan partner hidup saya sedang menggagas sebuah unit usaha di bidang pendidikan iT yang nantinya insya Allah akan melahirkan produk produk dan program program untuk membantu pembelajaran di bidang iT. Sedangkan di rumah kami membuka aktivitas kecil kecilan untuk anak anak di lingkungan perumahan setiap ba'da magrib - isya.
d. Tentang Perubahan
Insya Allah dengan adanya unit usaha nantinya kami berharap dapat memberikan edukasi khususnya dalam hal pembelajaran iT, kami juga berharap dapat membantu sesama untuk lebih produktif berkarya dan berbagi serta menyerap tenaga kerja. Insya Allah nantinya saya akan menggandeng rumbel rumbel iT dari iip se indonesia.
Semoga Allah memudahkan
Aamiin
#NHW10
#MatrikulasiIIP
Alhamdulillah, selamat juga nulis sampai hari kesepuluh meski harus nyepam postingan postingan yang gak penting di sini.. Hari kesepuluh yaitu kemarin terjadi tragedi hampir pingsan gara gara aku naik sepeda di jalan tanjakan landai yang lumayan panjang.. Aku jadi sadar akan dua hal, pertama udah lama banget aku gak naik sepeda, tapi ternyata aku masih bisa dan berani sepedaan di jalan rame, meskipun gak kuat nanjak. Kedua, aku gak kuat berarti kondisi kesehatan jantungku masih harus diperbaiki, aku harus rutin olahraga, setidaknya jalan cepat.
#day10
#level2
#tantangan10hari
#melatihkemandirian
#bunsayiip
Hari ini Alhamdulillah rasa malas karena udara yang sangat dingin tadi pagi berhasil kukalahkan. Aku sempat menyiapkan menu bekal makan siang dan berangkat sendiri naik angkot. Sorenya meski agak capek alhamdulillah juga sempat masak untuk makan malam. Maaf, lagi lagi posting catatan gak penting
#day9
#level2
#tantangan10hari
#melatihkemandirian
#bunsayiip
Ada banyak catatan gak penting di hari ke delapan ini. Catatan pertama mengenai angkot. Hari ini mencoba trayek baru untuk destinasi yang sama. Untuk menuju selasar kartini, trayek yang bisa dinaiki adalah : isusu ampel oper 5 di anida juga isusu ampel oper 10 di jetis. Namun berhubung tadi kepagian, aku coba jalan kaki dari jetis. Aku masih kuat, gak ngos ngosan. Ternyata masih kepagian juga sampai aku bisa sarapan buah dulu. Alhamdulillah. Pulangnya, aku mencoba naik angkot nomor 11 ternyata bisa oper isusu di pasar sapi. Jadi itu tadi bagian dari kemandirian bukan?
Langsung aja catatan kedua yaitu diriku yang punya penyakit males ngapa ngapain kalo sendiri di rumah, seringnya sampai lupa makan dan minum. Untuk melawannya, aku berangkat pagi pagi tadi, jadi aku bisa menjalankan rutin belajarku sesuai jadwal. Lalu, siang hari sesampainya di rumah, Alhamdulillah aku bisa melawan malas dan berbuah makan siang yang bergizi dengan bayam. Jadwal ngelesi sore berjalan dan tpq malam pun tetap berjalan. Aku juga berhasil masak untuk makan malamku sendiri. Minumnya agak sedikit kurang di siang hari tapi Alhamdulillah sampai malam ini sudah melebihi 2 liter juga.
Catatan terakhir di malam ini adalah ketika tadi aku tidak bisa mengimami solat isya anak anak. Tadinya anak anak gak mau solat berjamaah, gak ada yang mau jadi imam. Sampai akhirnya ada yang mau jadi imam setelah aku yakinkan kalo surat pendeknya boleh apa aja, yang dibisai. Akhirnya mereka salat berjamaah juga meski ya kacau gitu deh situasinya. Salah seorang anak tadi juga belajar melipat rukuhnya sendiri setelah aku menolak dimintai tolong melipatkan rukuhnya tetapi aku arahkan bagaimana cara melipatnya.
#day8
#level2
#tantangan10hari
#melatihkemandirian
#bunsayiip
